赵杉想到她开设英文课以来，朝中内外质疑声一直未歇，而学童中厌学抵触的也大有人在，有心借此机会去疑解惑。
便就先未指责曾慎铎破坏课堂纪律的行为，走去他身边，和颜悦色道：“你这问题问得好，别有新意。既然你有此问，心里必是有些想法，你先说说吧。”
“是因为他们用枪炮洞开我国门，又是要银子又是要地给逼的么？”
这话本是个疑问句，从曾慎铎口中出来，却是十二分的肯定句语气。
赵杉没从他嘴里听到什么“清妖满鞑”的字眼，觉得已属不易，又听他能说出“洞开我国门”这样的字眼，便觉十分欣慰。
赵杉点点头让他坐下，说：“你说的有几分道理。”拿起墨水笔在“china”出来，有机灵的学童马上猜道：“中国。”
“这个词的确是中国的意思。但之前一直是西方人专门称呼它的。”
赵杉指了指桌上的白瓷笔筒，接着说，“我们学习洋文，并不代表我们弱势，或者说是他们的语言优于我们的。就像这个china，若是把它按瓷器来翻译，在他们眼中，一定是存着很美好的寓意的。但西方人在接受传播外来事物方面确实是优于我国国人。譬如火药，原本是我们的祖先在一千年前就发明了的，但直到前明末年才开始广泛用于火器制造。而西方人将我们的制造方法加以改进，造出了火力更加威猛的洋枪洋炮，来炸开了我国的国门…”
“我明白了，是要学习他们的再去对付他们。”
曾慎铎站了起来，打断了她的话。
赵杉楞了一下，竟从他的眼中看到了几分杀气，心中陡然生出些许寒意，问：“那你说，要如何对付？”
“这…”曾慎铎迟疑一下，说道：“当然是用枪炮打得他们跪地求饶，把抢我们的土地跟银子都还回来，还要让他们加倍赔偿我们的损失…”
他嘴巴大张，语气激昂，天然凹陷的眼眶里似有两束血色的火光突突跳着。
赵杉看着他那双有些叫人害怕的眼睛，在心里自语道：“果然是一个可造之材，但是稍不注意，就容易剑走偏锋啊。”
于是，在他说到快要忘形时，拿铁戒尺在讲桌上猛的敲了两下。
曾慎铎惊愕的住了口，怔怔地看着赵杉。
赵杉依旧是不改面色，轻轻挥挥右手，示意他坐下。而后把和柔的目光在所有学童脸上略过一遍，说：“似这位曾同学在学一个单词时，竟能想到卫国御辱，这很好。但这里到底是习文知礼的学馆，而不是舞枪弄棒的武馆，举止言行都莫要忘了最起码的纪律。”
她这番“先扬后抑”的话，使曾慎铎面上有了羞惭之色，他两手支在桌上，身子渐渐矮了下去。
赵杉复把纸张整整齐齐地展开，用笔在“chinese”画了个圈，又说：“我们学习洋文是为了便于西洋诸国来往交流，也是为了有一天要让那些称我们为‘chinese’的西洋人知道，我们有的不光是瓷器，还有我们的文字，我们的思想，我们对先祖优秀文明的继承跟发扬。也只有到那一天，才不需要像他们一样，只会用枪炮武力来迫使他国妥协。”
说着，将目光投向曾慎铎，道：“就像刚才发言的曾同学，其实，你像现在这样安安稳稳地坐着说话，我跟大家都一样能听得到。”
曾慎铎在她的言语声中，缓缓抬起了头，眼眶里的那两束火光已然不见了。
学童中数个声音齐齐发问：“那哪一天何时会到？”
赵杉满目期许的目光道：“那就要看你们了，还有当今及以后一代代的称作‘chinese’们。”
随着她的话音，厅里立即涌起一阵欢笑声。
对这些平均年龄不过七八岁的毛孩子来说，要让他们从内心里有一种自觉自愿的所谓“发奋强国”的历史使命感，是不太现实的。
但赵杉依旧从他们笼罩稚气朴拙的脸上看到了希望。如果不是他们，以及后来一辈辈的“他们”，她又如何能在她原本的那个世界里，亲眼见证这希望变成现实呢。
她在这个时空里，是他们的老师。而实际上，却是他们首先给她做了引路的师傅。
课上完了，赵杉回到东厦的教员室，刚刚坐下。
吴容宽就不顾礼仪的约束，上前打了一躬，说：“殿下该去教历史才对。”
“只是就事论事发些慨叹罢了。吴师傅在史学上的功夫，我怎么比得了。”
赵杉谦了两句，想起在课堂上锋芒大露的曾慎铎，觉着吴容宽或许是个可托之人，便说：“那个曾慎铎的来历，吴师傅必然是知道的。这孩子虽是聪敏，性子太狂野了些。我不想因其父亲的事白白断送了这样一棵好苗子。偏劳吴师傅多费心关照，别让他因个人的怨怼而误入极端，走歪了路。”
吴容宽听她接连两次称他为“师傅”，感喟道：“当初侍于御驾前，一心只想封侯拜相，献计出策，结果出乖弄丑，被罚为奴，心怀怨怼。直到殿下初调我来此训蒙时，我还不服。总恨生不逢时，胸中空有经天纬地之才，却无用武之地。在这里守着这学馆跟学童们久了，才觉得当初自己是何等的数典忘祖。为一己的荣华，竟把为人的本心都给丢了。”
赵杉听了他这番言语，亦不禁大为感触，叹息道：“吴师傅的这般认知，该让多少古往今来居于庙堂上的蟒袍金带者汗颜啊。”
吴容宽整衣敛容，又深作一揖，道：“前些